
Hoću na put: Moje iskustvo sa studentskim razmjenama – Arabela Šarkić
Hoću na put je serijal koji za cilj ima predstaviti priče mladih ljudi širom svijeta i njihove uspjehe i savjete koje su odlučili podijeliti s vama. U ovoj epizodi poslušajte priču Arabele Šarkić i njeno iskustvo sa studentskim razmjenama. Češka Češka se može pohvaliti jednim od najpopularnijih glavnih gradova u Europi i s 13 regija […]

Hoću na put: Moj život u Kopenhagenu – Franceska Dulčić
Hoću na put je serijal koji za cilj ima predstaviti priče mladih ljudi širom svijeta i njihove uspjehe i savjete koje su odlučili podijeliti s vama. U ovoj epizodi poslušajte priču Franceske Dulčić i njeno iskustvo iz Kopenhagena, Danska. Kopenhagen je glavni grad kraljevine Danske ujedno je i jedan od najstarijih gradova Europe, a po […]

Održano šest sesija u okviru By LEAP Trening programa
By LEAP trening program radi na osnaživanju omladinskih i studentskih organizacija, koje rade u oblasti poduzetničkog učenja. U okviru ovog programa, održano je šest sesija na kojim je prisustvovalo 20 odabranih učesnika. Ovih šest sesija su realizirane u toku mjeseca decembra/prosicna 2020. godine, a na teme: teorija promjene i definisanje impakta; poduzetnička kompetencija i vještine […]

ODRŽANA ONLINE BH. KONFERENCIJA O PODUZETNIČKOM UČENJU
Balkan Youth: Linking Education, Abilities and Partnership Potential in Regional Employment Practice – BY LEAP U srijedu 11.11.2020. godine je održana ONLINE BH. KONFERENCIJA O PODUZETNIČKOM UČENJU putem Zoom platforme u trajanju od 10:00-12:00. Konferenciji je prisustvovalo preko 40 učesnika iz različitih sektora. Moderatorica konferencije je bila Melisa Selak, projekt koordinatorica Inkubatora društvenih inovacija MUNJA, […]

Zadnji dan prijava: BH KONFERENCIJA O PODUZETNIČKOM UČENJU
Sa zadovoljstvom Vas pozivamo na “BH KONFERENCIJU O PODUZETNIČKOM UČENJU” koja će biti održana u online formi u srijedu 11.11.2020. godine u periodu od 10:00 do 12:00h. Ova konferencija zamišljena je da skicira „anatomiju“ poduzetničkog učenja, identificira ključne aktere i pruži smjernice za kontinuiran dijalog 50-ak ključnih aktera u budućnosti (obrazovnih institucija, nadležnih ministarstava i […]